Sortierpraktiken an Schulen, Segregation, Soziale Netzwerke, Soziale Kategorisierung

Hanno Kruse ist Leiter einer Emmy Noether-Nachwuchsgruppe der DFG an der Universität Bonn. Zuvor arbeitete er als Juniorprofessor an der Universität Amsterdam und als Postdoc an der Universität zu Köln. Er studierte Volkswirtschaftslehre und Soziologie an der Humboldt-Universität zu Berlin und an der Universität Mannheim, an  der er auch in Soziologie promoviert wurde.

Veröffentlichungen

• Contextualizing Oppositional Cultures: The Variable Significance of Gender and Ethnic Minority Status Across Schools

  Kruse, H. & Kroneberg, C. (2022) Contextualizing Oppositional Cultures: The Variable Significance of Gender and Ethnic Minority Status Across Schools. Social Networks.

• When Ethnicity and Gender Align: Classroom Composition, Friendship Segregation, and Collective Identities in European School

  Kroneberg, C., Kruse, H., & Wimmer, A. (2021). When Ethnicity and Gender Align: Classroom Composition, Friendship Segregation, and Collective Identities in European Schools. European Sociological Review.

Discussion Papers

• Contextualizing Oppositional Cultures: A Multilevel Network Analysis of Status Orders in Schools

Policy Briefs

• Classroom assignment and social cohesion: Why ethnic origin and gender of students should be considered together