Kriminalität und Delinquenz, Diversität und Ethnizität, Handlungstheorie, soziale Netzwerke

Clemens Kroneberg ist Professor für Soziologie am Department für Soziologie und Sozialpsychologie der Universität zu Köln. Er ist Fellow der European Academy of Sociology und wurde in den Forschungsbeirat des Bundeskriminalamts berufen. Kroneberg hat maßgeblich zur Entwicklung des Modells der Frame-Selektion beigetragen, einer dual-process Theorie, und diese auf Themen wie Altruismus, Kriminalität, Vertrauen und politische Partizipation angewendet. In den vergangenen Jahren hat er groß angelegte Längsschnittstudien im Schulkontext geleitet, darunter das DFG-Projekt „Freundschaft und Gewalt im Jugendalter“ sowie das ERC- Projekt „Social Integration and Boundary Making in Adolescence“. Seine Forschungsergebnisse sind in führenden Fachzeitschriften erschienen, darunter im American Journal of Sociology, im Annual Review of Sociology, in Criminology sowie im Annual Review of Criminology.

Veröffentlichungen

• The Ethnic Lens: Social Networks and the Salience of Ethnicity in the School Context

  Kroneberg, C., & Wittek, M. (2023). The Ethnic Lens: Social Networks and the Salience of Ethnicity in the School Context. Sociological Science, 10, 613-639.

• On the Rise in Child and Juvenile Delinquency in Germany After the End of the COVID-19 Pandemic

  Nägel, C., & Kroneberg, C. (2023). On the Rise in Child and Juvenile Delinquency in Germany After the End of the COVID-19 Pandemic. Criminology – The Online Journal.

• Gütekriterien in der Soziologie. Eine analytisch-empirische Perspektive

  Otte, G., Sawert, T., Brüderl, J., Kley, S., Kroneberg, C., & Rohlfing, I. (2023). Gütekriterien in der Soziologie: Eine analytisch-empirische Perspektive. Zeitschrift für Soziologie.

• „Action“ in Research Handbook on Analytical Sociology

  Kroneberg, Clemens and Andreas Tutić, 2021: Action. In: Gianluca Manzo (Ed.): Research Handbook on Analytical Sociology. Cheltenham: Edward Elgar, pp. 186-203.

• Contextualizing Oppositional Cultures: The Variable Significance of Gender and Ethnic Minority Status Across Schools

  Kruse, H. & Kroneberg, C. (2022) Contextualizing Oppositional Cultures: The Variable Significance of Gender and Ethnic Minority Status Across Schools. Social Networks.

• Analytic Criminology: Mechanisms and Methods in the Explanation of Crime and its Causes

  Wikström, P. O. H., & Kroneberg, C. (2021). Analytic Criminology: Mechanisms and Methods in the Explanation of Crime and its Causes. Annual Review of Criminology.

• When Ethnicity and Gender Align: Classroom Composition, Friendship Segregation, and Collective Identities in European School

  Kroneberg, C., Kruse, H., & Wimmer, A. (2021). When Ethnicity and Gender Align: Classroom Composition, Friendship Segregation, and Collective Identities in European Schools. European Sociological Review.

Discussion Papers

• Contextualizing Oppositional Cultures: A Multilevel Network Analysis of Status Orders in Schools

Policy Briefs

• Zur Entwicklung der Jugendkriminalität im Dunkelfeld 2025: Neue Ergebnisse der Dunkelfeldstudie der Universität zu Köln

• Zur Entwicklung der Kinder- und Jugenddelinquenz in Nordrhein-Westfalen: Abschlussbericht zum Teilprojekt „Dunkelfeld“

• Zur Entwicklung der Kinder- und Jugenddelinquenz in Nordrhein-Westfalen: Zwischenbericht zum Teilprojekt „Dunkelfeld“

• Zum Anstieg der Kinder- und Jugenddelinquenz nach Ende der Corona-Pandemie

• Classroom assignment and social cohesion: Why ethnic origin and gender of students should be considered together