Iris Stornik ist Doktorandin im dritten Jahr an der Bonn Graduate School of Economics mit Schwerpunkt auf Angewandter Mikroökonomie und Humankapitalentwicklung. Sie hat einen Bachelorabschluss in Volkswirtschaftslehre (WU Wien) sowie in Psychologie (Universität Wien). In ihrer Forschung beschäftigt sie sich mit dem Zusammenspiel von Elternschaft und jugendlicher Entwicklung, mit einem besonderen Interesse an psychischer Gesundheit und schulischem Erfolg. Ihr Ziel ist es, zu einem besseren Verständnis der Überzeugungen beizutragen, die elterliche Entscheidungen prägen. Dazu nutzt sie Umfragen und vignettengestützte experimentelle Methoden, um elterliche Erwartungen zu erheben. Ihre aktuellen Projekte konzentrieren sich insbesondere auf digitale Medien und Smartphonenutzung. Sie legt großen Wert auf interdisziplinäre Ansätze, die Ökonomie, Psychologie und öffentliche Politik verbinden, um wirksame Interventionen zu entwickeln und die Entwicklung junger Menschen zu fördern.